守望教育的乌托邦
2015-01-21 14:22:12
今年的暑期校长学习开始得很早，放假没几天，教育局组织校长、书记集中到南京进行了为期两天的集中培训。培训的内容涉及面广，邀请授课专家专攻的领域也各不相同，国学大师钱锦国谈《领导艺术修炼》；语文特级教师严华银讲《阅读品味决定思维品质》；宁波中学校长李永培授《教育转型时期，学校特色建设》；常州教育局局长传《创新教育管理理念》。
严华银老师的《阅读品味决定思维品质》给我很多启发，回锡后又拜读了他的《让学校安静》，书中描述了现代学校的实际场景：校长们，忙；老师们，很苦；学生们，很累。即使走进小学，也几乎看不到悠闲的人，难遇上安逸的事儿，校园嘈杂，喧嚣，甚至混乱，如集市，像码头；老师不定性，学生心惶惶。学校的墙壁上、宣传栏里，甚至现代化的电子屏上，诸如被称为“学校文化”标识的很多口号，显示学校内涵发展层次的“战况”和喜报，还有所谓为激励学生奋斗精神不失“革命”色彩和硝烟味的标语，几乎无一不充满强烈的竞争意味，无一不加快人血液流动的频率。这一切的一切，都提醒你，这里绝不是心灵可以舒展散步或者栖息停留的“家园”，倒像一个片刻懈怠不得的竞技角斗的“沙场”。
做教师20多年，心中的教育本质意味着---“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，我心里的教师始终就像一棵有感觉的树，也像一朵有信心的云，是一个能付出爱与善良的灵魂。让校园能安静下来，让老师和学生能像大鱼带小鱼那样自由自在，我想像严老师那样引导老师、学生学会阅读。
一、为何读书？
曾经是把读书作为一种休闲的方式，闲来无事时一杯茶、一本书，静静地享受，试着与小说中的人物进行灵魂交流；提升心智生活，品尝智力的提高，心情的愉悦。如今，随着工作、学习、生活的需要，使阅读有了很强的目的性，也使阅读成为自身成长的载体。
（一）为实际用途而读
在实际工作中，在教育教学管理过程中，有许多必读的教育理论书籍、管理类书籍，对工作效率的提高有很多帮助，管理类：《中国管理c模式》、《大国崛起》、《第五项修炼》、《高效能人士的七大习惯》等，在我的学校集团化管理中给予了很多的参考，引发思维的火花，提供借鉴的方式。理论类：《教育哲学论》、《教育社会学》、《论教育》、《儿童发展》等帮助我把握教育命脉，把握儿童发展规律，同时找到了教育与其他学科的衔接点，也为自己教育管理提供了很好的理论指导。实践类：《中国教育报》、《教师报》、《现代教育报》、《孩子的一百种语言》、《新校长》等，可以及时了解教育最前沿的动态，同时对自己的专业成长作方向性指导。
（二）为精神启迪而读
阅读，可以让自己做一个有灵魂的人，总喜欢读《智慧小故事》、《心灵鸡汤》之类的励志类书籍，时间久了，虽然没有在脑中留下什么，但感觉由内至外都很充实，随着到教育家书院的学习深入，选择此类书也有了一定的标准，像周国平教授所说的那样，看书要有两个标准，第一要有趣，第二要起点高。而后的《西方的智慧》、《苏菲的世界》、《幸福是什么》等，让我在处世中，试着用自己的眼睛去“观”，然后“观”世界、“观”社会。同时，人文经典类书籍对精神的启迪是必不可少的，经典是永恒的，读永恒的书才能成纯粹的人。
（三）为修身养性而读
对照自己，给自己的身份定位：教师、学生、母亲、妻子、女儿、媳妇、朋友、园长、校长、下属……不理不知道，一理吓一跳，自己如何在社会、家庭、单位把每个角色都担当到位，又能做到到位而不越位，那通过阅读达到修生养性是不可少的途径，床头、枕边、沙发上、茶几里到处可看到《读者》、《意林》、《细节》、《瑞丽家居》、《37℃女人》、《小说月报》、《不生病的智慧》……随手拈来既可休闲又可养生。我想，孩子需素质教育，成人素质教育也必不可少，那素质教育通过阅读来达到高分，我想是最省力、省钱的好方法。
二、如何读书？
在才智方面，一直很佩服两种人：一是有非凡记忆的人，一是有出色口才的人。自己觉得在这两面都相当自卑，读过的书只留下模糊印象，谈论起自己的见解也只好寥寥数语，无法旁征博引。自卑之余想如何能够做到能言善辩，用好方法读书是很好的途径。
（一）集中时间，博闻强记。
大量的理论书籍，内容深奥不容易读懂、理解，但往往越是难读懂的书籍，对自己的提升越有帮助，每天在孩子们放学后的4点到5点间，这一个小时是校园里最安静的时候，静静地进行阅读、强记。还有就是每天晚上6：30到9：30陪儿子做作业的同时，阅读专业书籍，同时写记录、做摘记、作反思，试图通过大量的理论类、专业类、管理类书籍的阅读，能提高自己的记忆力，博览群书后能具有出色口才。
（二）出差路途，电子阅读。
出差时，太重、太厚的书拿着走不方便，电子书发挥出特有的作用，其中收集的各种阅读材料就可以进行轻松阅读。原来认为中国文化背景和国外不同，拒绝了许多外国名著和经典文学，有了电子书的阅读后，改变了原来的阅读方式，电子书里自带许多国外经典文学，还可以根据自己的需要下载。正是一次出差途中读《绿山墙的安妮》后，明白孩子不论国籍都可爱，文学作品不论作者国籍都可读。
（三）闲暇时刻，收集资讯。
每一本书、每一份杂志都可能是一道窗户，改变我们对世界观望的方向；或是一道门户，改变我们人生真正走出去的方向。报刊杂志的日常阅读，往往会给我们一些意外的线索和收获，双休日、节假日、浏览一段时间里收集好的所有报纸、杂志，迅速地对文章做鸟瞰式感知，用较短的时间通读一遍，获取大量的有效信息。养生类知识、新颖的标题、精美的图案、时尚的装饰都随时做好搜集，为学校的环境设计，为文章书写的标题有意识地做好准备，到需要用时拿来就是。
三、怎样选书？
对读者来讲，阅读最重要的是内容，而内容如何读者往往不会像“X”光那样有透视的功力，那么可以有什么好办法来找到好书呢？
（一）听专家意见
专家开出来的书目可以直接阅读，几年来参加了教育家书院的学习后，每一位专家在给我们讲完可以后总会开出一个书单，然后我们照着开出的书单购买好。像《文明的进程》、《马桥词典》、《叫魂》、《教育社会学》、《幸福是什么》等有专业有有看头的书都是专家介绍的。
（二）选择作者
我有一个习惯，买书第一件事儿就是看作者是谁。因为有一些自己已经喜欢的作者，买书就冲着作者了，但是喜欢的作者是有阶段性，一段时间喜欢张恨水，一段时间喜欢张爱玲，再一段时间喜欢贾平凹，然后是李敖，现在就无固定了。对作者的了解，也可以通过“当当网”、“卓越网”等专门售书的网站进行了解，随后慢慢挑选。
（三）互相推荐
在我们的书香校园网上，老师们可以把自己最近阅读到的好书推荐给伙伴们，在推荐的同时，已经把这本书的作者、大概内容做了详细介绍，老师们根据自己的需要进行借阅或者自行购买阅读，省却了大量选书的时间和精力。
工作之余，闲暇之时，能有一本好书陪伴，那是很幸福的事。阅读，就像是在做菜时撒下的多种调味品，使我们在忙碌中感悟、品尝有味生活。
像暑期学习班那样能集中在一起分享学习的时间和机会每年都只会那么一两次，而学会通过自我阅读的方式去学习，终能守望住教育的乌托邦。