龙山校区-以教促研、以研兴教
2015-01-30 15:20:10
2015年1月23日下午龙山校区的阶梯教室里，全体教师济济一堂进行教师学习。本次学习日的主题是“以教促研、以研兴教——龙山校区草根课题汇报交流活动”。
自2009年起，无锡市育红小学就开展了草根课题研究，如今已初步形成了来自于一线教学实践、具有鲜明育红特质的浓郁的草根特色。所有的草根课题都基本出自老师们的原创，是一线教师进行的研究。本学期育红龙山校区申报的草根课题共有15个，有老师个人申报的，也有备课组集体申报的。
本次交流会分三大议程：第一项议程是“展示交流”，由5位草根课题组代表对自己组的草根课题进行介绍展示。张天舒老师的《构建心理安全的低年级小学语文课堂》将教学心理学应用到实际教学中，有效调动了学生的积极性，提高了课堂效率；顾珏珣老师《关于一年级同音异形字教学的探究》，立足教学实际，创造性地解决问题，针对同音异形字教学这一教学难点介绍了多种教学策略，激发学生的识字兴趣，开发学生的潜能；低年级数学组杨清芬老师《小学低年级数学思维的培养》立足把握课堂的每一个细节，为促进学生的思维发展而教；英语组的草根课题《对英语作业先评讲后批改的尝试》给大家支了个招，让作业批改事半功倍。第二项议程是“自由论坛”，请老师们在认真倾听完几位代表发言后，结合自己教学工作进行简单点评或者谈谈感想。最后，由俞磊忠校长对草根课题研究做指导并提出建议：1.草根课题选题的时候一定再慎重一些，尽量选择适合我们的在教学过程中需要解决的常态或热点问题，问题及课题。2.心里装着课题，做课题研究的有心人。要注重平时的积累，善于总结，收集好过程性材料。3. 加强学习和教学反思，研究的理论水平还要不断提升，成果有待进一步推广。4.要发扬团队精神。草根课题研究会遇到诸多的新情况、新困难。希望各教研组要根据草根课题老师的需要，发挥教研组的职能作用，开展形式多样的研讨会、培训会、交流会、总结会等，对研究提供理论和实践支持和帮助。
自2009年起，无锡市育红小学就开展了草根课题研究，如今已初步形成了来自于一线教学实践、具有鲜明育红特质的浓郁的草根特色。所有的草根课题都基本出自老师们的原创，是一线教师进行的研究。本学期育红龙山校区申报的草根课题共有15个，有老师个人申报的，也有备课组集体申报的。
本次交流会分三大议程：第一项议程是“展示交流”，由5位草根课题组代表对自己组的草根课题进行介绍展示。张天舒老师的《构建心理安全的低年级小学语文课堂》将教学心理学应用到实际教学中，有效调动了学生的积极性，提高了课堂效率；顾珏珣老师《关于一年级同音异形字教学的探究》，立足教学实际，创造性地解决问题，针对同音异形字教学这一教学难点介绍了多种教学策略，激发学生的识字兴趣，开发学生的潜能；低年级数学组杨清芬老师《小学低年级数学思维的培养》立足把握课堂的每一个细节，为促进学生的思维发展而教；英语组的草根课题《对英语作业先评讲后批改的尝试》给大家支了个招，让作业批改事半功倍。第二项议程是“自由论坛”，请老师们在认真倾听完几位代表发言后，结合自己教学工作进行简单点评或者谈谈感想。最后，由俞磊忠校长对草根课题研究做指导并提出建议：1.草根课题选题的时候一定再慎重一些，尽量选择适合我们的在教学过程中需要解决的常态或热点问题，问题及课题。2.心里装着课题，做课题研究的有心人。要注重平时的积累，善于总结，收集好过程性材料。3. 加强学习和教学反思，研究的理论水平还要不断提升，成果有待进一步推广。4.要发扬团队精神。草根课题研究会遇到诸多的新情况、新困难。希望各教研组要根据草根课题老师的需要，发挥教研组的职能作用，开展形式多样的研讨会、培训会、交流会、总结会等，对研究提供理论和实践支持和帮助。